Airijos lituanistinių mokyklų mokytojų kongresas – gražios tradicijos pradžia

Diena be mokslo – tuščiai praleista diena. Tiek daug yra ko mokytis ir tiek mažai turime tam laiko.   (Albertas Enšteinas)                                                                                                                                                                                                                                                           

Ko gero, nesuklysiu sakydama, kad kiekviena lituanistinė mokykla ir kiekvienas mokytojas, dirbantis lituanistinėje mokykloje, susiduria su viena ir ta pačia problema – laikas. Tiek daug informacijos, kuria norisi pasidalinti su mokiniais ir tiek mažai laiko ją pateikti. Mokytojas ne tik moko, bet ir mokosi pats kiekvieną dieną. Ir to puikus pavyzdys – lapkrityje vykusi pirmoji Airijos lituanistinių mokyklų mokytojų stovykla-kongresas. Kuomet mokiniai džiaugėsi rudens atostogomis ir laisvu šeštadieniu, mokytojai krovėsi lagaminus ir traukė link Kippure Estatate, Wicklow apskrities kalnų, kur ir vyko mokytojų stovykla.

Į kongresą susirinko per septyniasdešimt mokytojų iš įvairiausių Airijos kampelių: Dublin’o, Cavan’o, Monaghan’o, Trim’o, Dunadalk’o, Portlaoise’o, Tullamore ir netgi sulaukėme kolegų iš  Šiaurinės Airijos Dungannon’o bei Newry lituanistinių mokyklų. Šaunu, kad prie viso didelio būrio prisijungė dar tik besiruošianti praverti duris Tuam’o lituanistinė mokykla.

Nors šeštadienis nelepino orais, pliaupė lietus, bet tai neužtemdė  mokytojų noro ir entuziazmo bendrauti, susipažinti, semtis naujų žinių ir dalintis gerąja patirtimi vieni su kitais.

Pirmąją stovyklos dieną mokytojai dirbo grupėse, kurių iš viso buvo trys: ikimokyklinio amžiaus grupė, pradinio ugdymo ir vyriausioji – 5-12 klasių grupė.

Reikia pasidžiaugti, kad pasidalinti savo patirtimi sutiko atvykti lektorės iš Lietuvos. Ikimokyklinukų ir priešmokyklinukų grupėje dirbo buvusi Dublino lituanistinės mokyklos „4 Vėjai“ mokytoja ir Airijos lietuvių bendruomenės švietimo grupės vadovė Inga Sorakienė. Ji šiuo metu sėkmingai dirba Lietuvoje. Lektorė savo paskaitoje daug dėmesio skyrė ir kalbėjo apie ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų gebėjimų ugdymą integruojant STEAM idėjas. Paminėsime, kad STEAM apima  gamtos mokslų (angl.-Science), technologijų (angl.-Technology), inžinerijos (angl.-Engineering), meno/dizaino (angl.-Art) ir matematikos (angl._Mathematics) sritis.

Pradinio ugdymo grupėje dirbo ir paskaitą skaitė Vilniaus Šiaurės licėjaus pradinio ugdymo vadovė, mokytoja ekspertė, lietuvių kalbos vadovėlių komplekto TAIP (Tyrinėk Atrask Ieškok Pažink) bendraautorė Nomeda Kasperavičienė. Šio seminaro tikslas buvo supažindinti mokytojus su nauju lietuvių kalbos vadovėliu bei jo ypatumais.

Na, o mūsų vyriausioje grupėje dirbo abiturientų lietuvių kalbos mokytojai: Cavan’o lituanistinės mokyklos “Gintarėlis” direktorė Donata Simonaitienė ir Dublino lituanistinės mokyklos „4Vėjai” mokytojas Julius Majauskas. Seminaro metu buvo kalbėta su kokiais iššūkiais, problemomis susiduria vyresniųjų klasių mokytojai, kokie yra sprendimo būdai ir, žinoma, koks turi būti šiuolaikiškas mokytojas.

Kiekvienoje grupėje mokytojai ne tik įdėmiai klausė lektorių paskaitos, bet ir turėjo praktinių užsiėmimų.

Ne vienas mokytojas savo praktikoje ne kartą yra girdėjęs frazes: “nežinau ką rašyti, nes neturiu minčių,” “ nemoku kūrybiškai rašyti”, “aš nekūrybingas” ir pan. O iš tikrųjų kūrybiškumas yra būdingas visiems žmonėms, tačiau nevienodai pasireiškia. Tai yra psichologinė savybė, todėl ji gali ir privalo būti kryptingai ugdoma mokyklose. Apie kūrybiškumo ugdymą, mokant ir mokantis lietuvių kalbos, mokytojams pasakojo ir praktinius užsiėmimus vedė Vilniaus kolegijos  Pedagogikos fakulteto lietuvių kalbos didaktikos lektorė Inga Bertašienė.

Išgirdę frazę „vaikai su specialiais poreikiais“ kiekviename iš mūsų pradeda suktis įvairios mintys bei asociacijos. Specialių poreikių vaikai yra dar vienas didelis iššūkis lituanistinių mokyklų mokytojams. Ir ne dėl to, kad bijoma tokių vaikų, o dėl to, kad dauguma mokytojų tiesiog nežino ir neturi patirties dirbti su tokiais vaikais. Dublino lituanistinės mokyklos „4 Vėjai“ psichologė Jurgita Pakštė ir Droghedos  lituanistinės mokyklos „4 Vėjai“ mokytoja Agnė Gustė dalinosi patirtimi ir žiniomis kaip reikia dirbti su specialių poreikių vaikais ir kaip juos įtraukti į klasės veiklą. Taip pat mokytoja Agnė Gustė pristatė autorinę knygą  „Autizmas: 365 kitokios dienos.“

Knygoje autorė pasidalino ne tik savo asmenine patirtimi, bet sudėjo ir kitų mamų patirtis auginant autistiškus vaikus. Seminaro dalyviai turėjo puikią galimybę įsigyti knygą tiesiai iš autorės rankų su autografu.

Baigiantis pirmajai lituanistinių mokyklų stovyklai buvo keletas informacinių pranešimų, kurie aktualūs kiekvienam mokytojui. Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto dekanė Vaiva Juškienė trumpai pristatė kokios yra pedagoginių kompetencijų plėtros galimybės, o Cavan‘o lituanistinės mokyklos  mokytoja Jekaterina Bertašienė supažindino Airijos lituanistinių mokyklų mokytojus su  kvalifikacijos kėlimo galimybėmis 2020 metais bei papasakojo apie lituanistinius vasaros kursus mokytojams, kuriuos organizuoja Lietuvos universitetai.

Labai džiugu, kad tokių svarbių įvykių Airijos lituanistinių mokyklų gyvenime nepraleidžia ir LR ambasadorius Airijoje gerb. Egidijus Meilūnas, kuriam net smarki liūtis nesutrukdė atvykti iš Dublino ir tarti sveikinimo žodį visiems susirinkusiems mokytojams.

Didelis ačiū ne tik kongreso-stovyklos dalyviams, lektorėms iš Lietuvos, Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai už dalinį projekto finansavimą, bet nuoširdus ačiū ir visai ALB švietimo tarybos komandai už puikiai organizuotą renginį, kuris, reikia tikėti, taps gražia tradicija Airijos lituanistinių mokyklų gyvenime.

 

Ina Byrne

Airijos švietimo grupės vadovė

Jolitos Budrienės nuotraukos